為深入貫徹落實全國和省高校思想政治工作會議精神，提升學生主體發展意識，強化學生“三自功能”，倡導全體學生為迎評促建貢獻力量。近日，林生院開展“我為好學風代言”系列活動，通過“五個一”行動，切實抓深、抓細、抓實、抓好學風建設工作。
一份承諾，明確使命
學院分層分批召開全體學生座談會，傳達高校思想政治工作會議精神，并集體承諾：踐行好學風，為學校添彩；爭做好學生，為自己代言！通過承諾，明確學習使命，強化責任與擔當，鼓勵學生以飽滿的精神面貌，錘煉品格，刻苦鉆研，開拓進取。
一個項目，創新創業
學院依托導師制，以科研反哺教學，構建學生創新創業活動服務體系，以“挑戰杯”、生命科學競賽、新苗人才計劃等大學生創新創業項目和學科競賽為抓手，以“本研互助”活動為載體，全面激發大學生科技創新熱情，濃厚學生創新創業文化氛圍。近年來，學生參與各類競賽和創新實踐活動達百分之百。
一個徽章，學風督查
學院成立學風督查先鋒隊，佩戴“學風督查員”胸章，在教學樓開展監督提醒活動；各班級專人負責，每節課上配合老師做好課堂考勤登記工作, 做到尊重課堂、尊師重教；注重“同伴”學習幫扶，通過結隊學習、勵志效應激勵同學們要學習、想學習、能學習。
一本冊子，自我教育
學院制定并發放《林業與生物技術學院學生素質拓展記錄本》，以便規范、全面地記錄學生參與各類創新實踐和校園文化活動的基本情況，定期完善學生成長檔案；在見證學生成長成才的同時，鼓勵學生及時總結，查漏補缺，督促自己不斷補齊短板，全面提升。
一張桌簽，自我監督
學院深入推進“無手機課堂”，實現了學生桌簽和手機袋有機結合，即每位學生找到放有自己桌簽的手機袋，用手機替換出桌簽，并將桌簽放置于自己座位前。學生桌簽的運用，為“文明課堂”添磚加瓦，使同學們有了更強的主體參與感，同時也實現了自我監督，為任課老師課堂管理和熟悉學生提供更大便利。
學院通過各項舉措的落實，促進了第一課堂與思想政治教育工作的有機結合，有助于形成全方位合力育人工作模式，也為服務學校發展，全面做好迎評工作打下良好基礎。
（林生院 黃可盛）
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